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三论中医失去的优势-抛弃实用性
建国以来中医越来越活得艰辛，为什么？其中一个重要原因就是抛弃中医的实用性，而中医实用性对患者来说就是追求好疗效，对医生来讲就高诊治。而抛弃实用性的具体表现如下：
1，中医成果以论文表达，而在论文中必须以实验室数据为主要证据。但在门诊做临床中，实验室数据无法获得绝对指导作用。
2，师带徒是中医的传统，以其临床针对性和实用性见长。但在改革开放近三十年中几乎被废除，近期也没有大规模恢复。
3，中医各科教材对临床的指导作用不强，讲得太原则，缺乏临床具体操作性。如四诊各讲各的，而怎样四诊合参就无法准确说明白。大凡治病，就例举几个证来。
4，由于中医对知识产权保护不够，很多拥有实用技术者不愿意公开。谁愿意自己的辛勤劳动被别人白白享受。
5，中医疗效评价体系不健全，不具体，空洞无物。
6,中医自以为是，该当“玄学”，在实用性方面不去创新，不去规范。
二论中医失去的优势-阻塞入学之门
在鸦片战争之前，“不为良相，但为良医。”只要你本人想学中医，想干中医，都遵从个人心愿。其前提条件就是你有能力学，有能力干就行。而在鸦片战争以后，认为“中医不科学”，全用西医模式改革中医，到现在几乎无中医学校文凭不行，还有极少数的师带徒能行。但范围大大减少，把愿意学中医的和干中医的阻隔在大门之处，使中医自己阻塞自己活力之路，纯为中医自残。中医是土生土长的中华文化，“海纳百川，有容乃大。”是古代中医发展的轨迹。为了扭转中医颓势，除中医类专业和师带徒外，我提出以下建议：
1，仿照执业药师考试模式，除中医专业以外的药学类，西医类，都可以参加中医执业医生考试。
2，仿照律师考试模式，非医学类专业的本科生，都可以参加执业。
3，允许中医合格人员办诊所、办医院，要求、手续和程序简化。
4，凡是与中医有关的养生，按摩等，必须有中医执业医生资格，否则一律按非法行医处理。
其实中医的精髓是中医思维，不是靠学校几年中能教育出来的，也不是靠老师带几年就带成的，更不是中医专业人员独有的技能。它是中医人员本人不断在临床上探索而形成的。中医难学就在于此，中医被称为“玄学”也在于此。
一论中医失去的优势-抛弃中医思维
当今中医失去的最大优势就是抛弃中医思维。具体表现在：
第一，失去话语权，把中医判断正确与错误，优势与劣势的权力拱手让给西医。凡是中医的对与错、优与劣统统用西医标准来衡量。西医成了中医的法官。这是中医不科学，崇洋媚外和本身不自信所造成的结果。
第二，失去个性化治疗的思维。中医治疗非常强调个性化，然而在中医教材，众多中医专著中，一旦谈起治疗，一个模式就是例举几个证去治疗。其实，临床复杂多变，非几个证能说完。所以，许多学子在临床上，面对非说的证时就茫然不知所措。
第三，中医思维不能学来，也不能靠继承来。技能是可以学来的，而思维能力不可学来，它必须靠临床上积累、探索、总结而成，非短期能成功。因此，许多学生毕业后再干临床几年后，自己都感觉心中无数。即使中医世家，前辈是临床高手，但后人临床低手太多，甚至于个别却一窍不通。
学中医难在哪里？做临床难在哪里？难就难在中医思维非一般人能掌握。
建国以来中医越来越活得艰辛，为什么？其中一个重要原因就是抛弃中医的实用性，而中医实用性对患者来说就是追求好疗效，对医生来讲就高诊治。而抛弃实用性的具体表现如下：
1，中医成果以论文表达，而在论文中必须以实验室数据为主要证据。但在门诊做临床中，实验室数据无法获得绝对指导作用。
2，师带徒是中医的传统，以其临床针对性和实用性见长。但在改革开放近三十年中几乎被废除，近期也没有大规模恢复。
3，中医各科教材对临床的指导作用不强，讲得太原则，缺乏临床具体操作性。如四诊各讲各的，而怎样四诊合参就无法准确说明白。大凡治病，就例举几个证来。
4，由于中医对知识产权保护不够，很多拥有实用技术者不愿意公开。谁愿意自己的辛勤劳动被别人白白享受。
5，中医疗效评价体系不健全，不具体，空洞无物。
6,中医自以为是，该当“玄学”，在实用性方面不去创新，不去规范。
二论中医失去的优势-阻塞入学之门
在鸦片战争之前，“不为良相，但为良医。”只要你本人想学中医，想干中医，都遵从个人心愿。其前提条件就是你有能力学，有能力干就行。而在鸦片战争以后，认为“中医不科学”，全用西医模式改革中医，到现在几乎无中医学校文凭不行，还有极少数的师带徒能行。但范围大大减少，把愿意学中医的和干中医的阻隔在大门之处，使中医自己阻塞自己活力之路，纯为中医自残。中医是土生土长的中华文化，“海纳百川，有容乃大。”是古代中医发展的轨迹。为了扭转中医颓势，除中医类专业和师带徒外，我提出以下建议：
1，仿照执业药师考试模式，除中医专业以外的药学类，西医类，都可以参加中医执业医生考试。
2，仿照律师考试模式，非医学类专业的本科生，都可以参加执业。
3，允许中医合格人员办诊所、办医院，要求、手续和程序简化。
4，凡是与中医有关的养生，按摩等，必须有中医执业医生资格，否则一律按非法行医处理。
其实中医的精髓是中医思维，不是靠学校几年中能教育出来的，也不是靠老师带几年就带成的，更不是中医专业人员独有的技能。它是中医人员本人不断在临床上探索而形成的。中医难学就在于此，中医被称为“玄学”也在于此。
一论中医失去的优势-抛弃中医思维
当今中医失去的最大优势就是抛弃中医思维。具体表现在：
第一，失去话语权，把中医判断正确与错误，优势与劣势的权力拱手让给西医。凡是中医的对与错、优与劣统统用西医标准来衡量。西医成了中医的法官。这是中医不科学，崇洋媚外和本身不自信所造成的结果。
第二，失去个性化治疗的思维。中医治疗非常强调个性化，然而在中医教材，众多中医专著中，一旦谈起治疗，一个模式就是例举几个证去治疗。其实，临床复杂多变，非几个证能说完。所以，许多学子在临床上，面对非说的证时就茫然不知所措。
第三，中医思维不能学来，也不能靠继承来。技能是可以学来的，而思维能力不可学来，它必须靠临床上积累、探索、总结而成，非短期能成功。因此，许多学生毕业后再干临床几年后，自己都感觉心中无数。即使中医世家，前辈是临床高手，但后人临床低手太多，甚至于个别却一窍不通。
学中医难在哪里？做临床难在哪里？难就难在中医思维非一般人能掌握。
