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常言道：“实践是检验真理的唯一标准。”
目前不少人都在关注中医“内经电磁场理论”，或曰“经络电磁场理论”，但这事不能单从理论上描述， 因为既言“电磁场”，就是一个科学概念，而科学注重的是事实的证明。
现在我讲述一个发生在我幼年的事实。
在我6岁的时候，曾入托于北京外交学院附属幼儿园(北京西城区展览馆路24号)，时间是1962年。当时的幼儿园按年龄段分为大、中、小三个班，我在大班。大班和中班的教室兼卧室之间有门相通。在中班的入门处有一矮柜，矮柜上放置着一只很普通的圆形机械座钟。
但这只机械座钟由于使用日久，其红色秒针已经有些松脱。由于座钟是立式放置，而秒针有其一定的自身重量，所以座钟动力已无法使秒针转满一周，每当秒针走到“8”附近时，就会因其自重而重新滑落至“6”，如此循环往复……
但是，如果有某个小朋友出于好奇，伸出手指隔着玻璃“推动”它行走时，秒针就会随着手指上升到8、9、10、11、12、1，然后才因重力而在另一边迅速滑落至“6”。这个能被孩童如此嬉戏的座钟实在令人惊叹，令我至今记忆犹新。
隔着玻璃推动秒针，特异功能吗？但当时几乎所有的大班男孩都有这个功能，那就不算“特异”了。我现在仍记得当时能够嬉戏此座钟的小朋友名字有孟小宵、朱普选、盛五克、陈刚、赵春生、王楷、向尼等等 ……然而所有的孩子家长和幼儿园阿姨都不能推动，因而全都不信！
什么原理？我认为在胚胎发育过程中，动物的肢体和脏器是象植物一样“出芽生殖”的。从而人的指尖便是上肢之“芽”，幼儿生长发育依旧旺盛，所以保留了相对较强的电磁场，这就是“元阳之气”吧，所以能够隔着玻璃推动铁质的秒针；而成人生长停止，电磁场减弱或消失，也就无此“特殊功能”了。
论坛中如有北京的朋友，请帮我查找一下我报出姓名的那些小朋友现在何处，是否还记得当年之事？
还有，目前看来各路网友之中唯有Ksjyjs叶苗先生是电子权威人士，希望能够制作出“人体指尖场强仪”，或者干脆复制出那样一个“秒针松脱的钟”，给幼儿人群来一番测试实验，这才是最有说服力的呵！
理论上探讨千遍，不如一个实验。
目前不少人都在关注中医“内经电磁场理论”，或曰“经络电磁场理论”，但这事不能单从理论上描述， 因为既言“电磁场”，就是一个科学概念，而科学注重的是事实的证明。
现在我讲述一个发生在我幼年的事实。
在我6岁的时候，曾入托于北京外交学院附属幼儿园(北京西城区展览馆路24号)，时间是1962年。当时的幼儿园按年龄段分为大、中、小三个班，我在大班。大班和中班的教室兼卧室之间有门相通。在中班的入门处有一矮柜，矮柜上放置着一只很普通的圆形机械座钟。
但这只机械座钟由于使用日久，其红色秒针已经有些松脱。由于座钟是立式放置，而秒针有其一定的自身重量，所以座钟动力已无法使秒针转满一周，每当秒针走到“8”附近时，就会因其自重而重新滑落至“6”，如此循环往复……
但是，如果有某个小朋友出于好奇，伸出手指隔着玻璃“推动”它行走时，秒针就会随着手指上升到8、9、10、11、12、1，然后才因重力而在另一边迅速滑落至“6”。这个能被孩童如此嬉戏的座钟实在令人惊叹，令我至今记忆犹新。
隔着玻璃推动秒针，特异功能吗？但当时几乎所有的大班男孩都有这个功能，那就不算“特异”了。我现在仍记得当时能够嬉戏此座钟的小朋友名字有孟小宵、朱普选、盛五克、陈刚、赵春生、王楷、向尼等等 ……然而所有的孩子家长和幼儿园阿姨都不能推动，因而全都不信！
什么原理？我认为在胚胎发育过程中，动物的肢体和脏器是象植物一样“出芽生殖”的。从而人的指尖便是上肢之“芽”，幼儿生长发育依旧旺盛，所以保留了相对较强的电磁场，这就是“元阳之气”吧，所以能够隔着玻璃推动铁质的秒针；而成人生长停止，电磁场减弱或消失，也就无此“特殊功能”了。
论坛中如有北京的朋友，请帮我查找一下我报出姓名的那些小朋友现在何处，是否还记得当年之事？
还有，目前看来各路网友之中唯有Ksjyjs叶苗先生是电子权威人士，希望能够制作出“人体指尖场强仪”，或者干脆复制出那样一个“秒针松脱的钟”，给幼儿人群来一番测试实验，这才是最有说服力的呵！
理论上探讨千遍，不如一个实验。
