- 注册
- 2012/06/03
- 帖子
- 93
- 获得点赞
- 0
- 声望
- 0
十个中医十个方分析及其它
中医有同病异治、异病同治概念。一般是说相同的疾病,因在不同的病程阶段及因人、因时、因地不同表现证侯有异而采用不同的治法。异病同治是指虽然不同的患者不同的疾病,在病机症状表现通过四诊辨证分析属于相同的证侯,而可采用相同的治法方药,以及在临床中时常困惑患者的,同一位患者不同的医生有不同的治法方药,十个中医十个方现象。以上几种情况有认同支持者认为,这体现了中医的特色优势,是从整体观出发以人为中心的个体化诊疗模式,是最符合医疗自身本质规律的方式。有因其缺乏严谨的可操作诊疗标准,难以重复,诊疗技巧难以掌握,但面对临床有效性的现实意义而半信半疑。在以现代知识形态中西医比较,中医知识的不确定性,模糊甚或混乱,无法使用严格的检验,缺乏客观公正认可的学科诊疗评价标准,临床重复性差予以否定也大有人在。
自古中医传承以家传师承为主,一地域以医艺精高德高望众,必师从者多,逐渐在一定区域形成一定特色的诊疗方药习惯。各地因地理人文之别,师承有异,方药亦各有一定的区别。结合古今临床医家在方药运用特点有喜用芩、连、栀、柏、石膏等寒凉者,有喜用姜、附、麻、桂辛温者,其长期大部分处方必用。又有重经方,时方家之别。有老中医几十年,用几方加减应对临床无数疾病。药味方面一张处方有少者三至五味,多者则十几至二十几位不等。药量方面有重用者即使姜、附斤两不惧,有轻者仅三至五克轻灵取效。其千差万别,莫衷一是。中医的特色体现于每位中医具有独特的诊疗个性化。在临床每位医生的经验,习惯等原因导致对同一位患者所处方药可能参差不齐。新中国成立以来,通过院校基本采用统编的教材培养方式,近年来理论与临床更显脱节,现代医学在对同一疾病也可因不同医院级别不同的医生,经济等状况,在辅助检查,治疗药物的选择也存在不一样。同一种疾病不论中医、西医不同的医生单从处方方面看都有不尽相同。
疗效是检验的标准,导致针对同一病证有不同的处方可能有以下几种情况。
效与不效直接体现了医生对这一疾病判断诊疗的对错,反应医疗技术能力的高低有别。
一病有治法相同的同类多个方药均可选用治疗。如外感风寒咳嗽,止嗽散,杏苏散,荆防败毒散,金沸草散皆可加减应用。在方剂、药味、药量的调整确定,每位医生的选择区别较大。这一情况现代医学不同的医生在对同一感染性患者在抗生素的选择运用也不尽相同。中医在掌握中医知识技能相当,处在接近一定层次的医师,在对同一病证的认识上一般不可能有较大甚或相反的判断。其处方用药是在药物主治功能相应的一定范围内选择。不能正确的认识理解这种现象,有可能导致扩大误导之嫌。
同一种疾病亦存在除同一治法不同方药选择外,亦有从不同的角度采用不同的治法方药进行治疗。
不仅是医学之中医,西医,在人们应对处理任何事情时,由于其思维意识活动的复杂性,存在许多影响我们做出判断的不可控因素。在医学临床中常受到每位医生长久形成的一定的习惯定势的惯性思维,就诊当时医生的精神状态及医患多方形成的场景氛围,医生的情绪等都是可能导致医生临时做出决定的影响因素。中医在这方面可能表现得更为突出。
时常提到中医的个性化、个体化诊疗,反应每位中医师对中医知识的认识理解掌握,经验习惯的区别。现代医学是按系统分科诊疗疾病。中医更注重对身体的整体把握,临床中特别是中老年患者往往多病集于一身,每位中医的认识诊疗可能有不同的侧重,方药有别。多系统疾病的患者,现代医学可能顾此失彼,要么各科医生各自为是,可能得不偿失。对同一位患者不同中医的处方在药味药量甚或治法有不同,十个中医十个方,百个中医百个样是事实。但中医始终是在系统的基本理论指导下,辨证论治理、法、方、药一以贯之。这一模式中医以行走了几千年,并繁荣了几千年。几千年来中医无数名医、大师、名老中医、师、圣祖、王、派各种称谓贯穿历史长河的现象,充分体现了中医所具有较强的个体性、个性化。一位大师、名医的形成出现,是对其独特的医疗技艺,医德、智慧,对中医兴盛所作的开创性贡献的褒奖。我们缅怀悲痛一位大师的故去,不只是对他人格丰彩魅力的肯定,更是感到随着故去带走了独具特色的难以复制的精湛技艺,失云的是智慧。近几十年由于中医的衰微,本以稀缺名老中医的故去,国家层面上多种师带徒的举办,体显对大师学识的肯定,传承更显迫切。中医大师故去对中医的损失影响痛感真切。
中医进一步的学习,医疗技能的提高,往往跟随资深有经验的老师指导,或借助汗牛充栋难以甄别的历代医籍史料。通过各种方式所获得的宝贵信息,往往又带有一定各具独特的个性观点。面对临床不同的病患,医者除要具有较高的悟性,反复的实践,对所学的知识运用中也难免对其优劣对错难以辨别把握。但我们仍然不得不重复着几千年来的模式,同时重复的是中医学术体系自身缺陷所具有的个性化不确定性及传承发展的困惑。中医在对疾病选择制定最优化的诊疗方案标准方面,因学术体系,历史原因缺乏能够形成严谨的更规范、标准知识形态的机制方法。寻找建设能快速提高中医临床疗效,可操作性强及学术知识体系的传承与创新的新机制方法更显急迫。
中医有同病异治、异病同治概念。一般是说相同的疾病,因在不同的病程阶段及因人、因时、因地不同表现证侯有异而采用不同的治法。异病同治是指虽然不同的患者不同的疾病,在病机症状表现通过四诊辨证分析属于相同的证侯,而可采用相同的治法方药,以及在临床中时常困惑患者的,同一位患者不同的医生有不同的治法方药,十个中医十个方现象。以上几种情况有认同支持者认为,这体现了中医的特色优势,是从整体观出发以人为中心的个体化诊疗模式,是最符合医疗自身本质规律的方式。有因其缺乏严谨的可操作诊疗标准,难以重复,诊疗技巧难以掌握,但面对临床有效性的现实意义而半信半疑。在以现代知识形态中西医比较,中医知识的不确定性,模糊甚或混乱,无法使用严格的检验,缺乏客观公正认可的学科诊疗评价标准,临床重复性差予以否定也大有人在。
自古中医传承以家传师承为主,一地域以医艺精高德高望众,必师从者多,逐渐在一定区域形成一定特色的诊疗方药习惯。各地因地理人文之别,师承有异,方药亦各有一定的区别。结合古今临床医家在方药运用特点有喜用芩、连、栀、柏、石膏等寒凉者,有喜用姜、附、麻、桂辛温者,其长期大部分处方必用。又有重经方,时方家之别。有老中医几十年,用几方加减应对临床无数疾病。药味方面一张处方有少者三至五味,多者则十几至二十几位不等。药量方面有重用者即使姜、附斤两不惧,有轻者仅三至五克轻灵取效。其千差万别,莫衷一是。中医的特色体现于每位中医具有独特的诊疗个性化。在临床每位医生的经验,习惯等原因导致对同一位患者所处方药可能参差不齐。新中国成立以来,通过院校基本采用统编的教材培养方式,近年来理论与临床更显脱节,现代医学在对同一疾病也可因不同医院级别不同的医生,经济等状况,在辅助检查,治疗药物的选择也存在不一样。同一种疾病不论中医、西医不同的医生单从处方方面看都有不尽相同。
疗效是检验的标准,导致针对同一病证有不同的处方可能有以下几种情况。
效与不效直接体现了医生对这一疾病判断诊疗的对错,反应医疗技术能力的高低有别。
一病有治法相同的同类多个方药均可选用治疗。如外感风寒咳嗽,止嗽散,杏苏散,荆防败毒散,金沸草散皆可加减应用。在方剂、药味、药量的调整确定,每位医生的选择区别较大。这一情况现代医学不同的医生在对同一感染性患者在抗生素的选择运用也不尽相同。中医在掌握中医知识技能相当,处在接近一定层次的医师,在对同一病证的认识上一般不可能有较大甚或相反的判断。其处方用药是在药物主治功能相应的一定范围内选择。不能正确的认识理解这种现象,有可能导致扩大误导之嫌。
同一种疾病亦存在除同一治法不同方药选择外,亦有从不同的角度采用不同的治法方药进行治疗。
不仅是医学之中医,西医,在人们应对处理任何事情时,由于其思维意识活动的复杂性,存在许多影响我们做出判断的不可控因素。在医学临床中常受到每位医生长久形成的一定的习惯定势的惯性思维,就诊当时医生的精神状态及医患多方形成的场景氛围,医生的情绪等都是可能导致医生临时做出决定的影响因素。中医在这方面可能表现得更为突出。
时常提到中医的个性化、个体化诊疗,反应每位中医师对中医知识的认识理解掌握,经验习惯的区别。现代医学是按系统分科诊疗疾病。中医更注重对身体的整体把握,临床中特别是中老年患者往往多病集于一身,每位中医的认识诊疗可能有不同的侧重,方药有别。多系统疾病的患者,现代医学可能顾此失彼,要么各科医生各自为是,可能得不偿失。对同一位患者不同中医的处方在药味药量甚或治法有不同,十个中医十个方,百个中医百个样是事实。但中医始终是在系统的基本理论指导下,辨证论治理、法、方、药一以贯之。这一模式中医以行走了几千年,并繁荣了几千年。几千年来中医无数名医、大师、名老中医、师、圣祖、王、派各种称谓贯穿历史长河的现象,充分体现了中医所具有较强的个体性、个性化。一位大师、名医的形成出现,是对其独特的医疗技艺,医德、智慧,对中医兴盛所作的开创性贡献的褒奖。我们缅怀悲痛一位大师的故去,不只是对他人格丰彩魅力的肯定,更是感到随着故去带走了独具特色的难以复制的精湛技艺,失云的是智慧。近几十年由于中医的衰微,本以稀缺名老中医的故去,国家层面上多种师带徒的举办,体显对大师学识的肯定,传承更显迫切。中医大师故去对中医的损失影响痛感真切。
中医进一步的学习,医疗技能的提高,往往跟随资深有经验的老师指导,或借助汗牛充栋难以甄别的历代医籍史料。通过各种方式所获得的宝贵信息,往往又带有一定各具独特的个性观点。面对临床不同的病患,医者除要具有较高的悟性,反复的实践,对所学的知识运用中也难免对其优劣对错难以辨别把握。但我们仍然不得不重复着几千年来的模式,同时重复的是中医学术体系自身缺陷所具有的个性化不确定性及传承发展的困惑。中医在对疾病选择制定最优化的诊疗方案标准方面,因学术体系,历史原因缺乏能够形成严谨的更规范、标准知识形态的机制方法。寻找建设能快速提高中医临床疗效,可操作性强及学术知识体系的传承与创新的新机制方法更显急迫。