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近读《伤寒论》

夏红光

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2014/08/06
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近读《伤寒论》

近读《伤寒论》,越来越有豁然开朗的感觉。不轻信他人的评注,可以按自己理解去诠释《伤寒论》。真妙!真爽!近20年钻研《伤寒论》没白费。《伤寒论》是中医皇冠上的珠宝,我越来越享受她的光辉,在临床上摘下丰收的果实。


2010-08-12
 
当你读她读到有兴趣的时候,说明你开始懂她了!
 
以前读黄帝内经,读懂一半,昨天反了一下内经,满眼所见全是错误。
 
读小学时,起初数学,学的是加、减、乘、除,学得很有趣味,当时,也认为自己对数学已全懂了。
后来,学正数、负数。发现之中太没道理:一个小数,怎么能去减大数呢?按以前学的知识,明明减法的原则,只能是大数减小数啊!

当然,错的是我,而不是数学。
知识是有层次,有阶段的。以低阶段知识,衡量高阶段知识,出错的只会是自己。

真正认真将高层次知识学懂后,再看低层次知识,看到的便不是其错,而是自己有了“一览众山小”的感觉。

故常警醒自己:学海无涯。唯有努力学习一途。
 
《内经》是基础,《伤寒》是临床。

以古人曾有过的泥丸走盘来比喻的话,《内经》就是盘,而《伤寒》是泥丸,再怎样的,泥丸也走不出盘的。

现在的中医不抵西医的局部,有一部分就是近代或现代的所谓中医打破了盘,至泥丸四处散在的原因。

无规矩无以方圆。中医更是这样的。
 
读小学时,起初数学,学的是加、减、乘、除,学得很有趣味,当时,也认为自己对数学已全懂了。
后来,学正

坛友说的很对,不是知识有层次,而是人类自己接受知识的程度,有层次。
我辈唯有更加努力,以接近更近于真理的知识
 
读小学时,起初数学,学的是加、减、乘、除,学得很有趣味,当时,也认为自己对数学已全懂了。
后来,学正

相当精辟的点评。谢谢。 “不畏浮云遮望远,只缘身在最高层。”
 
《内经》是基础,《伤寒》是临床。

以古人曾有过的泥丸走盘来比喻的话,《内经》就是盘,而《伤寒》是

中医为什么被西医挤压?我个人认为:中医固步自封,不勇于创新所致。
 
或许这正是中医至今没有重大发展的原因。

可能是,也可能不是。《伤寒论》后的中医们,缺乏《伤寒论》作者开拓性创新精神。
 
坛友说的很对,不是知识有层次,而是人类自己接受知识的程度,有层次。
我辈唯有更加努力,以接近更近于

赞同。知识和医术是有层次之分。
 
可能是,也可能不是。《伤寒论》后的中医们,缺乏《伤寒论》作者开拓性创新精神。

赞。

死抱《伤寒论》,只学《伤寒论》,而不学张仲景“勤求古训、博采众长”,不效而思变。
 
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